Zümre : Fizik                                                    Toplantı No.:01             Toplantı Tarihi : 05.09.2025

Zümre Başkanı ve Zümre Üyelerinin İsim ve İmzaları

Ahmet BÜRLÜKKARA / İsmet SANCAK

Toplantı Gözlemcileri
 

Nafi ÇAĞLAR

İstanbul İl Fizik Zümre Başkanı

Hatice EREN KOCAMAN

Adalar Zümre Başkanı

Murat ARPACI

Arnavutköy Zümre Başkanı

Ataşehir Zümre Başkanı

Avcılar Zümre Başkanı

Bağcılar Zümre Başkanı

Dursun ÖZEN

Bahçelievler Zümre Başkanı

Özge AYAZ

Bakırköy Zümre Başkanı

Ali Doğan ÜSTÜNDAĞ

Başakşehir Zümre Başkanı

Arzu ATCALIOĞLU

Bayrampaşa Zümre Başkanı

Mustafa UĞURLU

Beşiktaş Zümre Başkanı

İsa SANDIKÇIOĞLU

Beykoz Zümre Başkanı

Tuncer DEMİR

Beylikdüzü Zümre Başkanı

Ali Rıza ŞAHİN

Beyoğlu Zümre Başkanı

Nevin BİLGİN

Büyükçekmece Zümre Başkanı

Mahmut ŞAHİN

Çatalca Zümre Başkanı

Erdem ÜNSAL

Çekmeköy Zümre Başkanı

…………………………..

  Esenler Zümre Başkanı

İshak TÜRK

Esenyurt Zümre Başkanı

Tuğçe DURU

Eyüp Zümre Başkanı

Merve Beyza OSKAY

Fatih Zümre Başkanı

Yavuz AKKAŞ

Gaziosmanpaşa Zümre Başkanı

Özlem GÖRECİ KESKİN

Güngören Zümre Başkanı

Hayruddin TAVUKÇU

Kadıköy Zümre Başkanı

Deniz NİSİR

Kağıthane Zümre Başkanı

Kartal Zümre Başkanı

Nafi ÇAĞLAR

Küçükçekmece İlçe Fizik Zümre Başkanı

Yavuz YAZAR

Maltepe Zümre Başkanı

İkbal Sevinç ASLAN

Pendik Zümre Başkanı

Tekin Eren GÜLTEN

Sancaktepe Zümre Başkanı

Engin KUTLUAY

Sarıyer Zümre Başkanı

Silivri Zümre Başkanı

Yunus ACI

Sultanbeyli Zümre Başkanı

Fatma GÜNDÜZ

Sultangazi Zümre Başkanı

Özal CİHANGİR

Şile Zümre Başkanı

Roni KANDİYOTİ

Şişli Zümre Başkanı

Aylin DEMİRAL

Tuzla Zümre Başkanı

Ümraniye Zümre Başkanı

Ayten AYAR GÖKTAŞ

Üsküdar Zümre Başkanı

Zeytinburnu Zümre Başkanı

Toplantı Konusu

İl fizik zümresi

ToplantıGündemi

1. Açılış ve yoklama.
2. Bir önceki toplantıda alınan kararların incelenmesi.
3. İl düzeyinde uygulama birliğinin sağlanması.
4. Öğretim programlarında belirlenen ortak hedeflere ulaşılması.
5. Değerlerin öğretimine yönelik yürütülecek çalışmalar,
6. Öğretmenlerin mesleki gelişimine katkı sunacak çalışmalar,
7. Sosyal sorumluluk programı kapsamında il düzeyinde koordine edilecek çalışmaların planlanması,
8. Öğrencilerin ulusal ve uluslararası düzeyde katıldıkları çeşitli sınav ve yarışmalarda aldıkları sonuçlara ilişkin il düzeyi başarı durumları, katılım sağlanmaması durumunda ise söz konusu sınav ve yarışmalara ilişkin raporların incelenmesi,
9. Öğrenci başarısının artırılması için alınacak tedbirler,
10. 2024/54 sayılı Genelge gereği; Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı ve öğrenci profili doğrultusunda öğretim programları ve ders kitapları göz önünde bulundurularak modelde yer alan tüm bileşenlerin etkin ve doğru bir şekilde hayata geçirilmesini sağlayacak planlamalar yapılması,
11. Ölçme değerlendirme merkezi müdürlüğünün görüşü alınarak konu soru dağılım tablosunun hazırlanması,
12. İl, ilçe ve okul geneli yapılacak ortak yazılı sınavlar için konu soru dağılım tablosunun hazırlanması,ıslak imzalı ve dijital halinin İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme Değerlendirme Merkezine teslimi
13. Zümre ve alanlar arası iş birliği.
14. Eğitim ve öğretimde kalitenin yükseltilmesi.
15. İş sağlığı ve güvenliği.
16. Dilek ve temenniler, kapanış

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ:

1.Açılış ve yoklama

Toplantı yöneticisi Ahmet BÜRLÜKKARA iyi dileklerle toplantıyı açtı. Yoklama yapıldı. …..  ilçelerinden katılan olmadığı görüldü. 2023-2024 Eğitim Öğretim yılı başında İstanbul İl Fizik Zümre Başkanı seçilen Nafi ÇAĞLAR’ın?  2 (İki) yıllık görev süresi dolduğundan 2025-2026 Eğitim Öğretim yılında ve 2026-2027 Eğitim öğretim yıllarında da görevine devam etmesine oy birliğiyle karar verildi.

İstanbul İl Zümre Başkan Yardımcılığına Arzu ATCALIOĞLU   

İstanbul İl Zümre Yazmanlığına Yavuz YAZAR seçildi.

2.Bir önceki toplantıda alınan kararların incelenmesi

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Önceki toplantıda alınmış kararlar Nafi ÇAĞLAR tarafından okundu, genelde alınan kararlara uyulduğu tespit edildi. Herhangi bir aksaklığın yaşanmadığı görüldü.

3.İl düzeyinde uygulama birliğinin sağlanması

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Hatice EREN KOCAMAN il zümre öğretmenleri iletişim grubunun bu konuda çok verimli olduğunu, resmi yazıların, ders içi etkinliklerin, bilgilendirmelerin grup üzerinden paylaşılmasının işbirliğini arttırdığını belirtti.

Dursun ÖZEN, tüm okullarda MEB tarafından yayınlanan yıllık planların kullanıldığını bu durumunda işbirliğine katkı sağladığını ifade etti.

Alınan Karar:

İl zümre öğretmenleri iletişim grubunun daha aktif kullanılmasına bu yol ile öğretmenler arasında işbirliğinin devam etmesine karar verildi.

4.Öğretim programlarında belirlenen ortak hedeflere ulaşılması

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Özge AYAZ, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda hazırlanan yeni kitaplarda öğrenciyi zihinsel, sosyal, duygusal, duyuşsal, fiziksel ve ahlaki açıdan bir bütün olarak gören "bütüncül eğitim yaklaşımı" odağa alındı.

Nafi ÇAĞLAR, yeni müfredat, özgün bir eğitim felsefesi içeriyor. Yeni modeliyle millî bilince sahip, ahlaklı, erdemli, milleti ve insanlık için faydalı ve güzel olanı yapmayı ideal edinmiş; beden, zihin, kalp ve ruh bütünlüğüne sahip bilge nesiller hedefleniyor.

Ali Doğan ÜSTÜNDAĞ, Milli Eğitim Bakanlığının belirlediği genel ve özel amaçlar göz önüne alınarak hazırlanan müfredata uygun öğrencilere eğitim- öğretim yapılacaktır. Öğrencilerin yaparak yaşayarak, araştırarak seviyelerine uygun konuları hayata uygulamalarına destek verilecek. Hem hayata hem de yükseköğretime hazırlanmalarına destek verilecek. Özel Eğitime ihtiyacı olan öğrenciler için BEP planı hazırlayıp, farkları en aza indirmek. Kapsayıcı eğitim hedef olmalıdır.  Fizik dersini sevdirmek ve öğrencileri motive etmek. Öğrenci merkezli eğitim yapmak ve teknolojiyi derslerde aktif kullanmak.

Alınan Karar:

Ders kitabı esas alınacak. Teknolojiyi aktif kullanma ve olabildiğince öğrenci merkezli ders işleme kararı alındı. 9 ve 10.sınıflarda portfolyo dosyalarının değerlendirilmesi öğrenci bazında bireysel olarak yapılabileceği gibi grup değerlendirmesi şeklinde de yapılabilir.

5. Değerlerin öğretimine yönelik yürütülecek çalışmalar,

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Nafi ÇAĞLAR bizim görevimizin sadece öğretim yapmak olmadığını, öğrencilerimizi milli ve manevi değerlerimiz doğrultusunda elimizden geldiği kadar eğitmemiz de gerektiğini belirtti.

Alınan Karar:

Dersler işlenirken yeri geldiğinde milli ve manevi değerlerimize vurgu yapılmasına, öğrencilerimizin bu konulardaki hassasiyetinin arttırılmaya çalışılmasına karar verildi.

6.Öğretmenlerin mesleki gelişimine katkı sunacak çalışmalar

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Arzu ATCALIOĞLU İstanbul öğretmen akademilerinin bu konuda faydalı olduğunu belirtti.

Mustafa UĞURLU öğretmenlerimizin bakanlık tarafından düzenlenen mahalli veya yerel hizmetiçi eğitim faaliyetlerine mebbis üzerinden erişebileceğini belirtti.

Ayten AYAR GÖKTAŞ, Öğretmenlerin aldığı hizmetiçi eğitimlerde edindikleri bilgi ve belgeleri iletişim ağı üzerinden diğer öğretmenlerle paylaşmalıdır.

Alınan Karar:

Hizmetiçi eğitim ile ilgili duyuruların il zümre öğretmenleri iletişim grubundan paylaşılmasına karar verildi.

7.Sosyal sorumluluk programı kapsamında il düzeyinde koordine edilecek çalışmaların planlanması

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Tuncer DEMİR enerji tasarrufu, çevre koruma, deprem farkındalığı oluşturma konularında çalışmalar yapabiliriz. Atık yağ toplama, pil toplama gibi çevre koruma projeleri yürütebiliriz.

Ali Rıza ŞAHİN ilçelerdeki bilim merkezlerin randevu alınarak gezi yapılabileceğini belirtti.

Alınan Karar:

Her ilçe kendi imkanları çerçevesinde sosyal sorumluluk programı kapsamında çalışma yapacak.

İlçelerdeki bilim merkezlerine gezi düzenlenecek. Avrupa ve Asya (Kazakistan Baykonur) bölgelerinde bulunan bilim merkezlerine geziler düzenlenebilir. Bu konuda araştırma ve organizasyon görevini Roni KANDİYOTİ, Arzu ATCALIOĞLU ve Tuncer DEMİR hocalarımız yürütecektir.

8. Öğrencilerin ulusal ve uluslararası düzeyde katıldıkları çeşitli sınav ve yarışmalarda aldıkları sonuçlara ilişkin il düzeyi başarı durumları, katılım sağlanmaması durumunda ise söz konusu sınav ve yarışmalara ilişkin raporların incelenmesi

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Nafi ÇAĞLAR Tübitak 2204–A fizik projene katılım sağladıklarını ilk elemeyi geçtiklerini sonraki aşamada elendiklerini belirtti.

Nevin BİLGİN bu tür projelere katılan öğrencilerin ödüllendirilmesini belirtti.

Nafi ÇAĞLAR Okul bilim fuarlarında okul müdürüne ek puan verilirken yürütücü öğretmene puan verilmiyor.

Mahmut Şahin öğrencilerimiz Tübitak projesi konusunda eğitim aldılar çalışma yaptılar anacak 11 ve 12. Sınıfa geçince bu öğrencilerimizden faydalanamıyoruz.

Alınan Karar:

İlçeler uluslararası ve ulusal fizik dersi ile ilgili projelere öğrencilerin katılımının teşvik edilmesine karar verildi. Projelere katılan öğrenciler imkanlar ölçüsünde ödüllendirilecek.

9. ve 10. Sınıflarda aynı kazanıma ait etkinliklerin ödev olarak verilmesi ve bu ödevlerin dijital ortamda toplanması uygun olacaktır.

9. Öğrenci başarısının artırılması için alınacak tedbirler

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Erdem ÜNSAL okullarda destekleme ve yetiştirme kursları açılması ve kurslardan özellikle başarıyı istenen düzeyde yakalayamamış öğrencilerin faydalanması sağlanmalıdır. Öğrenci başarısını arttırmada bir diğer etken de veli öğretmen işbirliğidir. Özellikle sınıf öğretmeni ile irtibatta kalınmalı ve başarısına katkıda bulunacağı düşünülen öğrencilerin velileriyle veli toplantılarında özel olarak konuşulmalıdır. Akran eğitimi de sınıf içinde uygulanıp fayda sağlanabilecek yöntemlerden biridir. İşlenen konulardan sonra pekiştirmek amacıyla bol soru çözülmeli ve öğrencilerden geri dönütler alınarak kısa değerlendirmeler yapılmalıdır.

İshak TÜRK,  öğrenci merkezli öğrenme yöntemlerinin daha aktif kullanılması ayrıca gereken teknoloji ile birlikte derslerde bazı konularda deney yapmak için gerekli malzeme ve şartlar sağlanamadığında simülasyonlardan yararlanılmalı.

Tuğçe DURU, öğrenciyi her derste aktif tutmak için sık sık söz hakkı verilmesine; verilen hazırlık, inceleme, ve araştırmaların kontrol edilmesine, ünite sonlarında notla değerlendirmeden konu tarama testleri uygulanarak öğrencilere test çözme tekniği kazandırılması, ders işlenirken doğadaki fizik kanunlarının açıklanması, deney ve gözleme yer verilmesi, bilimdeki yeni buluşların öğrencilere duyurulması gibi çalışmalar yapılabilir.

Merve Beyza OSKAY Eba platformu aktif kullanılabilir. Kazanım kavarama testlerinden yararlanılabilir.

Alınan Karar:

Destekleme ve yetiştirme kurslarının devamlılığının sağlanması, öğrencilerin ders ile alakalı sık sık görevlendirilmesi, veli ile iletişim kurulması kararları alındı.

10. 10. 2024/54 sayılı Genelge gereği; Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı ve öğrenci profili doğrultusunda öğretim programları ve ders kitapları göz önünde bulundurularak modelde yer alan tüm bileşenlerin etkin ve doğru bir şekilde hayata geçirilmesini sağlayacak planlamalar yapılması

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Nafi ÇAĞLAR Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin bu yıl 9.sınıflara uygulanmaya başlayacağını belirtti. Modelin dört dörtlük uygulanması konusunda tüm il zümre başkanlarının işbirliği yapması gerektiğini vurguladı.

Yavuz AKKAŞ Maarif modeli eğitimi öğrencileri iş piyasasına yaklaştırıyor. Öğrenciyi merkeze alıyor.Değerleri ön plana çıkarıyor. Bunlar olumlu yanları. Konuların çok fazla hafifletilmesinin ileriki yıllarda problem oluşturacağını belirtti.

Ayten AYAR GÖKTAŞ, velilerin de maarif model hakkında bilgilendirilmesi için eğitimler verilmesi önemlidir.

Alınan Karar:

Öğretim programları ve ders kitapları göz önünde bulundurularak modelde yer alan tüm bileşenlerin etkin ve doğru bir şekilde hayata geçirilmesini sağlamak için derslerde yapacağımız farklı aktiviteleri il ve ilçe iletişim grubunda  paylaşılacak. Okul idarelerinden 9. Sınıf veli toplantılarında velilere maarif model konusunda bilgilendirme yapılması istenecektir.

11. İl düzeyinde yapılan sınavlar, ortak sınavlar

Not: Değişen Sınav Yönetmeliği hakkında sağlıklı bir değerlendirme yapılabilmesi için katılımcılar tarafından  aşağıdaki Yönetmelik, Yönerge, kılavuz ve Dağılım Tablolarının  incelenmesi beklenmektedir.

1. Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme Değerlendirme Yönetmeliğin incelenmesi.
2. Milli Eğitim Bakanlığı Yazılı ve Uygulamalı Sınavlar Yönergesinin incelenmesi.
3. Milli Eğitim Bakanlığı Yazılı ve Uygulamalı Sınavlar Kılavuzunun incelenmesi.
4. Konu Soru Dağılım Tablolarının hazırlanması.

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Nafi ÇAĞLAR okul genelinde yapılan ortak sınavlar hazırlanırken bakanlık tarafından yayınlanan senaryo ve örnek yazılı soruların dikkate alınması ve soruların MEB tarafından yayınlanan genelgeye göre açık uçlu olarak hazırlanması gerektiğini ifade etti.

Özlem GÖRECİ KESKİN okul genelinde planlanacak ortak sınav tarihlerinin MEB tarafından belirlenen sınav tarihlerine uyumlu olması gerektiğini hatırlattı.

Alınan Karar:

Okul genelinde uygulanacak ortak sınavlar hazırlanırken MEB tarafından yayınlanan genelge dikkate alınacak. Sorular açık uçlu olarak ve senaryolara uygun hazırlanacak.

12. İl, ilçe ve okul geneli yapılacak ortak yazılı sınavlar konu soru dağılım tablosunun hazırlanması, ıslak imzalı ve dijital halinin İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme Değerlendirme Merkezine teslimi

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Nafi ÇAĞLAR 9.sınıfa ait soru dağılım tabloları ilçe zümre başkanlarımız işbirliği ile hazırlandığını belirtti. Diğer sınıf kademelerine ait bakanlık tarafından hazırlanan senaryoların incelendiğini ve bu senaryolara ek başka bir senaryoya ihtiyaç olmadığını belirtti.

Alınan Karar:

Tüm kademelerde bakanlıkça yayınlanan tablolara ek başka bir çizelge hazırlanmayacak. Sınavlarda hangi senaryonun kullanılacağı okul idaresine bildirilecek ve idare dijital iletişim ağları üzerinden öğrenci ve velilerle paylaşacaktır.

14.Zümre ve alanlar arası iş birliği

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Hayruddin TAVUKÇU: Teknofest, TÜBİTAK,…… gibi platformlara proje hazırlarken başka zümrelerle işbirliği yapabiliriz. Kendi alanımız dışında konularda proje hazırlarken diğer zümrelerden faydalanabiliriz.

Alınan Karar:

Başta matematik ve kimya olmak üzere bütün zümrelerle işbirliği içinde çalışmaların yürütülmesine karar verildi.

15. Eğitim ve öğretimde kalitenin yükseltilmesi

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Yavuz YAZAR : Programın ön değerlendirme aşamasında öğrencinin eksikliklerini  belirleyip gidermemiz çok önemli. Buna uygun ölçme değerlendirme çeşitlerini kullanmalıyız. Köprü aşamasında da öğrencinin üniteyi günlük hayatla ilişkilendirecek örnekleri yaşadıkları ortama göre de vermemiz ve çoğaltmamız için zümre öğretmenleri arasındaki işbirliği , iletişim ile bilgi alışverişi disiplinli bir şekilde devam etmeli. Öğretim kısmında da kullanacağımız materyalleri çeşitlendirerek ve birbirimizle paylaşmalıyız.

Nafi ÇAĞLAR: Alanımızla ilgili geziler düzenlenebilir.

Alınan Karar:

Her ünitenin kritik öğrenme çıktılarını kapsayacak şekilde performans görevi verilecek. Çıkan ürünler okulda sergilenebilir.

16.İş sağlığı ve güvenliği

Madde Hakkında Söz Alanlar:

İkbal Sevinç ASLAN, okulda kullanılan laboratuvar araçlarının kılavuzları asılmalı, elektrik prizleri, akıllı tahtalar, elektrik tesisatı ile ilgili sorunlar idareyle iletişime geçerek çözülmelidir.

Tekin Eren GÜLTER, laboratuvarda deneyler yapacağız. Öğrencilere laboratuvar kurallarını iyi bir şeklide anlatmalıyız. Tehlikeli işaretlerini öğretmeliyiz. Öğrencilerin laboratuvar deneylerini yaparken ve atölyelerde gözlük, maske, eldiven kullanılmasına özen göstermeliyiz.

Alınan Karar:

Öğrencilere iş güvenliğinin öneminin vurgulanmasına ve sınıflarda ders öğretmeni tarafından gerekli kuralların hatırlatılmasına karar verildi. Laboratuarda İSG kurallarına karar verildi.

17.Dilek ve temenniler, kapanış.

Engin KUTLUAY zümre toplantısının yapılığı okula Avrupa yakasından gelen öğretmenlerimizin ulaşımda zorluk yaşadığını belirtti. Şube müdürü Ahmet BÜRLÜKKARA ortak bir konum seçilmeye çalışıldığını belitti.

İl zümre öğretmenlerimizden okullarında laboratuar malzemesi eksikliği olduğunu belirtiler.

Dilek ve temenniler konusunda başka söz alan olmadığından, İl Zümre başkanı Nafi Çağlar 2025-2026  Eğitim - Öğretim yılının 1. Döneminin  sağlıklı  ve başarılı  geçmesi  temennisi ile toplantıyı sona erdirdi.

ToplantıÖzeti

Gündem maddelerinde alınan kararlara özetlenecektir.

İl zümre öğretmenleri iletişim grubunun daha aktif kullanılmasına bu yol ile öğretmenler arasında işbirliğinin devam etmesine karar verildi.

Ders kitabı esas alınacak. Teknolojiyi aktif kullanma ve olabildiğince öğrenci merkezli ders işleme kararı alındı.

Dersler işlenirken yeri geldğininde milli ve manevi değerlerimize vurgu yapılasına, öğrencilerimizin bu konulardaki hassasiyetinin arttırılmaya çalışılmasına karar verildi.

Hizmetiçi eğitim ile ilgili duyuruların il zümre öğretmenleri whatsap grubundan paylaşılmasına karar verildi.

Her ilçe kendi imkanları çerçevesinde sosyal sorumluluk programı kapsamında çalışma yapacak.

İlçelerdeki bilim merkezlerine gezi düzenlenecek.

İlçeler uluslararası ve ulusal fizik dersi ile ilgili projelere öğrencilerin katılımının teşvik edilmesine karar verildi. Projelere katılan öğrenciler imkanlar ölçüsünde ödüllendirilecek.

Destekleme ve yetiştirme kurslarının devamlılığının sağlanması, öğrencilerin ders ile alakalı sık sık   görevlendirilmesi, veli ile iletişim kurulması kararları alındı.

Öğretim programları ve ders kitapları göz önünde bulundurularak modelde yer alan tüm bileşenlerin etkin ve doğru bir şekilde hayata geçirilmesini sağlamak için derslerde yapacağımız farklı aktiviteleri il ve ilçe iletişim grubunda  paylaşılacak.

Okul genelinde uygulanacak ortak sınavlar hazırlanırken MEB tarafından yayınlanan genelge dikkate alınacak. Sorular açık uçlu olarak ve senaryolara uygun hazırlanacak.

Tüm kademelere ait bakanlıkça yayınlana tablolara ek başka bir çizelge hazırlanmayacak.

Başta matemetik ve kimya olmak üzere bütün zümrelerle işbirliği içinde çalışmaların yürütülmesine karar verildi.

Her ünitenin kritik öğrenme çıktılarını kapsayacak şekilde performans görevi verilecek. Çıkan ürünler okulda sergilenebilir.

Öğrencilere iş güvenliğinin öneminin vurgulanmasına karar verildi. Sınıflarda ders öğretmeni tarafından gerekli kuralların hatırlatılmasına karar verildi.

ÇalışmalarınDeğerlendirilmesi

Ne?

Kim(ler)?

Nezaman?

Sonuç?

Neyapılmasıplanlandı?

Kim ya da kimler sorumluoldu?

Çalışmalarhangi tarihte yapılacak?

Yapılması planlanan çalışmalarda hedeflenen sonuç ne olacak? Çalışmaların öğrenci öğrenmesi üzerindeki etkisi ne olacak?

Whatsapp genel grubu katılımcı güncellnemesi

İlçe Zümre Başkanı

Mart ayı boyunca

Zümre öğretmenleri işbirliği artacak

Sosyal sorumluluk programı kapsamında çalışma

Tüm zümre öğretmenleri

Dönem boyunca

Öğrencilere bu konuda bilinç kazandırmak

Değerlerin öretimi

Tüm zümre öğretmenleri

Dönem boyunca

Öğrencilere bu konuda bilinç kazandırmak

Öğretmen mesleki gelişim faaliyetlerinin duyurulması

İlçe Zümre Başkanı

Dönem boyunca

Öğretmenlerin mesleki gelişimini sağlamak

Öğrencilerin uluslararası ve ulusal proje ve yarışmalara katılımının teşvik edilmesi

Tüm zümre öğretmenleri

Dönem boyunca

Öğrencilerin bilimsel okuryazarlığının artması

Zümre: Fizik                                  Toplantı No : 02                       Toplantı Tarihi : 06.02.2026

Zümre Başkanı ve Zümre Üyelerinin İsim ve İmzaları

Ahmet BÜRLÜKKARA / İsmet SANCAK 

Toplantı Gözlemcileri

Nafi ÇAĞLAR

İstanbu İl Fizik Zümre Başkanı

Hatice EREN KOCAMAN

Adalar Zümre Başkanı

Murat ARPACI

Arnavutköy Zümre Başkanı

Şirin MOĞULKOÇ GENCELİ

Ataşehir Zümre Başkanı

Kamil GÜLEÇ

Avcılar Zümre Başkanı

Esra KARACA

Bağcılar Zümre Başkanı

Dursun ÖZEN

Bahçelievler Zümre Başkanı

Özge AYAS

Bakırköy Zümre Başkanı

Ali Doğan ÜSTÜNDAĞ

Başakşehir Zümre Başkanı

Arzu ATCALIOĞLU

Bayrampaşa Zümre Başkanı

Mustafa UĞURLU

Beşiktaş Zümre Başkanı

İsa SANDIKÇIOĞLU

Beykoz Zümre Başkanı

Tuncer DEMİR

Beylikdüzü Zümre Başkanı

……………………..

Beyoğlu Zümre Başkanı

Büyükçekmece Zümre Başkanı

(İZİNLİ)

Çatalca Zümre Başkanı

(İZİNLİ)

Erdem ÜNSAL

Çekmeköy Zümre Başkanı

…………………………..

         Esenler Zümre Başkanı

İshak TÜRK

Esenyurt Zümre Başkanı

Tuğçe DURU

Eyüpsultan Zümre Başkanı

Merve Beyza OSKAY

Fatih Zümre Başkanı

Yavuz AKKAŞ

Gaziosmanpaşa Zümre Başkanı

Ayşegül CANDAN

Güngören Zümre Başkanı

Hayruddin TAVUKÇU

Kadıköy Zümre Başkanı

Deniz NİSİR

Kağıthane Zümre Başkanı

Ezgi UĞUR PUSAOĞLU

Kartal Zümre Başkanı

Nafi ÇAĞLAR

Küçükçekmece İlçe Fizik Zümre Başkanı

Yavuz YAZAR

Maltepe Zümre Başkanı

İkbal Sevinç ASLAN

Pendik Zümre Başkanı

      Tekin Eren GÜLTER           Sancaktepe Zümre Başkanı

Engin KUTLUAY

Sarıyer Zümre Başkanı

……………….

Silivri Zümre Başkanı

Yunus ACI

Sultanbeyli Zümre Başkanı

Demet GÜMÜŞ

Sultangazi Zümre Başkanı

Gökhan İŞCAN

Şile Zümre Başkanı

Roni KANDİYOTİ

Şişli Zümre Başkanı

Aylin DEMİRAL

Tuzla Zümre Başkanı

Semra YILDIZ

Ümraniye Zümre Başkanı

Ayten AYAR GÖKTAŞ

         Üsküdar Zümre Başkanı

Yalçın Turgay SEVİNÇ

Zeytinburnu Zümre Başkanı

Toplantı Konusu

2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı 2. Dönem Başı Fizik Branşı İl Zümre Tutanağı

ToplantıGündemi

1. Açılış ve yoklama.
2. Bir önceki toplantıda alınan kararların incelenmesi.
3. İl düzeyinde uygulama birliğinin sağlanması.
4. Öğretim programlarında belirlenen ortak hedeflere ulaşılması.
5. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Uygulama Süreçlerinin Değerlendirilmesi (2024/54 Nolu Genelge)
6. Değerlerin öğretimine yönelik yürütülecek çalışmalar,
7. Öğretmenlerin mesleki gelişimine katkı sunacak çalışmalar,
8. Sosyal sorumluluk programı kapsamında il düzeyinde koordine edilecek çalışmaların planlanması,
9. Öğrencilerin ulusal ve uluslararası düzeyde katıldıkları çeşitli sınav ve yarışmalarda aldıkları sonuçlara ilişkin il düzeyi başarı durumları, katılım sağlanmaması durumunda ise söz konusu sınav ve yarışmalara ilişkin raporların incelenmesi,
10. Öğrenci başarısının artırılması için alınacak tedbirler.
11. Bakanlıkça geliştirilen yardımcı kaynak ve ders materyallerinin değerlendirilmesi
12. İl düzeyinde yapılan sınavlar, ortak sınavlar.
13. Haftalık ders saati sayısı altı ve üzeri olan derslerde üçüncü bir sınavın yapılmasının gerekçelendirilerek kararlaştırılması durumunda sınavın ne zaman yapılacağının belirlenmesi, ölçme değerlendirme merkezi müdürlüğünün görüşü alınarak konu soru dağılım tablosunun hazırlanması,
    1. İl, ilçe ve okul geneli yapılacak ortak yazılı sınavlar için konu soru dağılım tablosunun hazırlanması, ıslak imzalı ve dijital halinin İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme Değerlendirme Merkezine teslimi
    2. Zümre ve alanlar arası iş birliği.
    3. Eğitim ve öğretimde kalitenin yükseltilmesi.
    4. İş sağlığı ve güvenliği.
    5. Dilek ve temenniler, kapanış

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ:

Açılış ve yoklama.

Toplantı yöneticisi Nafi ÇAĞLAR iyi dileklerle toplantıyı açtı. Yoklama yapıldı. Yoklama ekte sunulmuştur.

Bir önceki toplantıda alınan kararların incelenmesi.

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Önceki toplantıda alınmış kararlar Tuğçe DURU tarafından okundu, genelde alınan kararlara uyulduğu tespit edildi. Herhangi bir aksaklığın yaşanmadığı görüldü.

İl düzeyinde uygulama birliğinin sağlanması.

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Arzu ATÇALIOĞLU il zümre öğretmenleri whatsapp grubunun bu konuda çok verimli olduğunu, resmi yazıların, ders içi etkinliklerin, bilgilendirmelerin grup üzerinden paylaşılmasının işbirliğini arttırdığını belirtti.

Kamil GÜLEÇ, tüm okullarda MEB tarafından yayınlanan yıllık planların kullanıldığını bu durumunda işbirliğine katkı sağladığını ifade etti.

Alınan Karar:

İl zümre öğretmenleri whatsapp grubunun daha aktif kullanılmasına bu yol ile öğretmenler arasında işbirliğinin devam etmesine karar verildi.

Öğretim programlarında belirlenen ortak hedeflere ulaşılması.

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Dursun ÖZEN, ders kitabı esas alınarak ilerlenmesi öğretim programında belirlenen hedeflere ulaşılması açısından yararlı olacaktır. Öğrencilerin, okullarda öğrencilere dağıtılan kazanım kavrama testleri kitaplarından ve EBA üzerinden de gerekli konu anlatım ve test sorularına yönlendirilmesi ve ders saati içinde zaman kaldıkça bu ortak platformlardan yararlanılması faydalı olacaktır..

Esra KARACA, öğretim programlarında yer alan hedefler ve kazanımların dikkate alınarak derslerin işlenişi ve değerlendirilmesinde bu hedef ve kazanımların azami düzeyde dikkate alınarak öğrencilere mevcut hedeflerin kazandırılması konusunda hassasiyet gösterildiğini belirtti.

Özge AYAS, Milli Eğitim Bakanlığının belirlediği genel ve özel amaçlar göz önüne alınarak hazırlanan müfredata uygun öğrencilere eğitim- öğretim yapılacaktır. Öğrencilerin yaparak yaşayarak, araştırarak seviyelerine uygun konuları hayata uygulamalarına destek verilecek. Hem hayata hem de yükseköğretime hazırlanmalarına destek verilecek. Özel Eğitime ihtiyacı olan öğrenciler için BEP planı hazırlayıp, farkları en aza indirmek. Kapsayıcı eğitim hedef olmalıdır.  Fizik dersini sevdirmek ve öğrencileri motive etmek. Öğrenci merkezli eğitim yapmak ve teknolojiyi derslerde aktif kullanmak.

Alınan Karar:

Ders kitabı esas alınacak, kazanım kavrama testleri, MEBİ ve EBA üzerinden de vakit buldukça yararlanılması kararlaştırılmıştır. Teknolojiyi aktif kullanma ve olabildiğince öğrenci merkezli ders işleme kararı alındı.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Uygulama Süreçlerinin Değerlendirilmesi

(2024/54 Nolu Genelge),

Nafi ÇAĞLAR, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda hazırlanan yeni kitaplarda öğrenciyi zihinsel, sosyal, duygusal, duyuşsal, fiziksel ve ahlaki açıdan bir bütün olarak gören "bütüncül eğitim yaklaşımı" odağa alındı.

Ali Doğan ÜSTÜNDAĞ, yeni müfredat, özgün bir eğitim felsefesi içeriyor. Yeni modeliyle millî bilince sahip, ahlaklı, erdemli, milleti ve insanlık için faydalı ve güzel olanı yapmayı ideal edinmiş; beden, zihin, kalp ve ruh bütünlüğüne sahip bilge nesiller hedefleniyor.

Arzu ATÇALIOĞLU, sınıflarımız çok kalabalık, yeni müfredatı uygulamakta zorluk yaşıyoruz.

Alınan Karar:

Eğitim ve öğretim süreçlerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modele uygun olarak hazırlanmasına karar verildi.

Değerlerin öğretimine yönelik yürütülecek çalışmalar,

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Nafi ÇAĞLAR bizim görevimizin sadece öğretim yapmak olmadığını, öğrencilerimizi milli ve manevi değerlerimiz doğrultusunda elimizden geldiği kadar eğitmemiz de gerektiğini belirtti.

Alınan Karar:

Dersler işlenirken yeri geldiğinde milli ve manevi değerlerimize vurgu yapılasına, öğrencilerimizin bu konulardaki hassasiyetinin arttırılmaya çalışılmasına karar verildi.

Öğretmenlerin mesleki gelişimine katkı sunacak çalışmalar

Madde Hakkında Söz Alanlar:

İsa SANDIKÇIOĞLU,İstanbul öğretmen akademilerinin başvurularının devam ettiğini hatırlattı.

Tuncer DEMİR, öğretmenlerimizin bakanlık tarafından düzenlenen mahalli veya yerel hizmetiçi eğitim faaliyetlerine ÖBA üzerinden erişebileceğini belirtti.

Ayten AYAR GÖKTAŞ, öğrencilerle etkili iletişim ve yabancı dil eğitimi açılmasını istedi.

Alınan Karar:

Hizmetiçi eğitim ile ilgili duyuruların il zümre öğretmenleri whatsap grubundan paylaşılmasına karar verildi.

Sosyal sorumluluk programı kapsamında il düzeyinde koordine edilecek çalışmaların planlanması

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Erdem ÜNSAL, enerji tasarrufu, çevre koruma, deprem farkındalığı oluşturma konularında çalışmalar yapabiliriz. Atık yağ toplama, pil toplama gibi çevre koruma projeleri yürütebiliriz.

İshak TÜRK, ilçelerdeki bilim merkezlerin randevu alınarak gezi yapılabileceğini belirtti.

Alınan Karar:

Her ilçe kendi imkanları çerçevesinde sosyal sorumluluk programı kapsamında çalışma yapacak.

İlçelerdeki bilim merkezlerine gezi düzenlenecek.

Öğrencilerin ulusal ve uluslararası düzeyde katıldıkları çeşitli sınav ve yarışmalarda aldıkları sonuçlara ilişkin il düzeyi başarı durumları, katılım sağlanmaması durumunda ise söz konusu sınav ve yarışmalara ilişkin raporların incelenmesi

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Nafi ÇAĞLAR Tübitak 2204–A fizik projene katılım sağladıklarını ilk elemeyi geçtiklerini sonraki aşamada elendiklerini belirtti.

Roni KANDİYOTİ, bu tür projelere katılan öğrencilerin ödüllendirilmesini belirtti.

Alınan Karar:

İlçeler uluslararası ve ulusal fizik dersi ile ilgili projelere öğrencilerin katılımının teşvik edilmesine karar verildi. Projelere katılan öğrenciler imkanlar ölçüsünde ödüllendirilecek.

Öğrenci başarısının artırılması için alınacak tedbirler.

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Deniz NİSİR, okullarda destekleme ve yetiştirme kursları açılması ve kurslardan özellikle başarıyı istenen düzeyde yakalayamamış öğrencilerin faydalanması sağlanmalıdır. Öğrenci başarısını arttırmada bir diğer etken de veli öğretmen işbirliğidir. Özellikle sınıf öğretmeni ile irtibatta kalınmalı ve başarısına katkıda bulunacağı düşünülen öğrencilerin velileriyle veli toplantılarında özel olarak konuşulmalıdır. Akran eğitimi de sınıf içinde uygulanıp fayda sağlanabilecek yöntemlerden biridir. İşlenen konulardan sonra pekiştirmek amacıyla bol soru çözülmeli ve öğrencilerden geri dönütler alınarak kısa değerlendirmeler yapılmalıdır.

Esra KARACA,  öğrenci merkezli öğrenme yöntemlerinin daha aktif kullanılması ayrıca gereken teknoloji ile birlikte derslerde bazı konularda deney yapmak için gerekli malzeme ve şartlar sağlanamadığında simülasyonlardan yararlanılmalı

. 

Yavuz AKKAŞ, öğrenciyi her derste aktif tutmak için sık sık söz hakkı verilmesine; verilen hazırlık, inceleme, ve araştırmaların kontrol edilmesine, ünite sonlarında notla değerlendirmeden konu tarama testleri uygulanarak öğrencilere test çözme tekniği kazandırılması, ders işlenirken doğadaki fizik kanunlarının açıklanması, deney ve gözleme yer verilmesi, bilimdeki yeni buluşların öğrencilere duyurulması gibi çalışmalar yapılabilir.

Alınan Karar:

Destekleme ve yetiştirme kurslarının devamlılığının sağlanması, öğrencilerin ders ile alakalı sık sık görevlendirilmesi, veli ile iletişim kurulması kararları alındı.

Bakanlıkça geliştirilen yardımcı kaynak ve ders materyallerinin değerlendirilmesi

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Ezgi UĞUR PUSAOĞLU, 9.sınıf fizik ders kitabında, hedeflenen öğrenci profili ve temel öğrenme yaklaşımları ile uyumlu öğrenme-öğretme yaşantılarının hayata geçirildiği uygulamaları içeren öğrenme-öğretme uygulamaları ile ilgili etkinlikler yer aldığını belirtti.

Nafi ÇAĞLAR Ogm Materyal sayfasından yks hazırlık öğrencilerine yönelik konu özeti kitapları yayınlandığını ifade etti.

Alınan Karar:

Bakanlık tarafından yayınlanan basılı veya online kaynak ve materyallarden azami ölçüde istifade edilecek.

İl düzeyinde yapılan sınavlar, ortak sınavlar.

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Nafi ÇAĞLAR okul genelinde yapılan ortak sınavlar hazırlanırken bakanlık tarafından yayınlanan senaryo ve örnek yazılı soruların dikkate alınması ve soruların MEB tarafından yayınlanan genelgeye göre açık uçlu olarak hazırlanması gerektiğini ifade etti.

Gökhan İŞCAN, okul genelinde planlanacak ortak sınav tarihlerinin MEB tarafından belirlenen sınav tarihlerine uyumlu olması gerektiğini hatırlattı.

Ayten AYAR GÖKTAŞ, ilerki yıllarda yapılabilecek fizik dersinden il veya ilçe genelinde yapılacak ortak sınavlarda soruların iki grup olacak şekilde hazırlanması gerektiğini belirtti.

Alınan Karar:

Okul genelinde uygulanacak ortak sınavlar hazırlanırken MEB tarafından yayınlanan genelge dikkate alınacak. Sorular açık uçlu olarak ve senaryolara uygun hazırlanacak.

Haftalık ders saati sayısı altı ve üzeri olan derslerde üçüncü bir sınavın yapılmasının gerekçelendirilerek kararlaştırılması durumunda sınavın ne zaman yapılacağının belirlenmesi, ölçme değerlendirme merkezi müdürlüğünün görüşü alınarak konu soru dağılım tablosunun hazırlanması,

Nafi ÇAĞLAR ilçelerde fizik dersinden herhangi bir kademede altı ve üzeri ders saati olarak eğitim veren bir okul olmadığı tespit edilmiştir.

İl, ilçe ve okul geneli yapılacak ortak yazılı sınavlar için konu soru dağılım tablosunun hazırlanması, ıslak imzalı ve dijital halinin İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme Değerlendirme Merkezine teslimi

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Nafi ÇAĞLAR bu yıl il veya ilçe genelinde fizik dersinden herhangi bir kademede ortak sınav yapılmayacağını ilerleyen yıllarda yapılabileceğini belirtti. Okul genelinde yapılacak olan ortak sınavlar için ilçe zümre öğretmenlerinden görüş alınarak soru dağılım tabloları oluşturulup İstanbul Ölçme ve Değerlendirme birimine gönderildiğini ifade etti,

Alınan Karar:

Okul genelinde yapılacak ortak sınavlar hazırlanırken İstanbul Ölçme ve Değerlendirme birimi tarafından yayınlanacak soru dağılım tabloları kullanılacak. İl zümre kararıyla 9. ve 10. Sınıflar için hazırlanan soru dağılım tabloları ektedir.

Zümre ve alanlar arası iş birliği

Aylin DEMİRAL: Teknofest, TÜBİTAK,…… gibi platformlara proje hazırlarken başka zümrelerle işbirliği yapabiliriz. Kendi alanımız dışında konularda proje hazırlarken diğer zümrelerden faydalanabiliriz.

Alınan Karar:

Başta matematik olmak üzere bütün zümrelerle işbirliği içinde çalışmaların yürütülmesine karar verildi.

Eğitim ve öğretimde kalitenin yükseltilmesi

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Demet GÜMÜŞ: Programın ön değerlendirme aşamasında öğrencinin eksikliklerini  belirleyip gidermemiz çok önemli. Buna uygun ölçme değerlendirme çeşitlerini kullanmalıyız. Köprü aşamasında da öğrencinin üniteyi günlük hayatla ilişkilendirecek örnekleri yaşadıkları ortama göre de vermemiz ve çoğaltmamız için zümre öğretmenleri arasındaki işbirliği , iletişim ile bilgi alışverişi disiplinli bir şekilde devam etmeli. Öğretim kısmında da kullanacağımız materyalleri çeşitlendirerek ve birbirimizle paylaşmalıyız.

Nafi ÇAĞLAR: Alanımızla ilgili geziler düzenlenebilir.

Alınan Karar:

Her ünitenin kritik öğrenme çıktılarını kapsayacak şekilde performans görevi verilecek. Çıkan ürünler okulda sergilenecek.

İş sağlığı ve güvenliği

Madde Hakkında Söz Alanlar:

Yalçın Turgay SEVİNÇ, okulda kullanılan laboratuvar araçlarının kılavuzları asılmalı, elektrik prizleri, akıllı tahtalar, elektrik tesisatı ile ilgili sorunlar idareyle iletişime geçerek çözülmelidir.

Kamil GÜLEÇ, laboratuvarda deneyler yapacağız. Öğrencilere laboratuvar kurallarını iyi bir şeklide anlatmalıyız. Tehlikeli işaretlerini öğretmeliyiz. Öğrencilerin laboratuvar deneylerini yaparken ve atölyelerde gözlük, maske, eldiven kullanılmasına özen göstermeliyiz.

Alınan Karar:

Öğrencilere iş güvenliğinin öneminin vurgulanmasına karar verildi. Sınıflarda ders öğretmeni tarafından gerekli kuralların hatırlatılmasına karar verildi.

Dilek ve temenniler, kapanış

Dilek ve temenniler konusunda söz alan olmadığından, İl Zümre başkanı Nafi Çağlar 2024-2025  Eğitim-Öğretim yılının 2. Döneminin  sağlıklı  ve başarılı  geçmesi  temennisi ile   toplantıyı sona erdirdi.

Yavuz YAZAR, Okul zümre başkanına haftalık 2 ek ders ve hizmet puanı, ilçe zümre başkanına haftalık 4 ek ders ve hizmet puanı, il zümre başkanına haftalık 6 ek ders ve hizmet puanı verilmesi zümre başkanlığı görevini daha istenilir yapacaktır.

 Yunus ACI, Maarif model öğretmen eğitiminin uygulamaya yönelik yapılması daha verimli olacaktır.

Semra YILDIZ, Maarif model kapsamında uygulamalı eğitim için laboratuvara ihtiyacımız var.

Ayten AYAR GÖKTAŞ, Maarif model ile ilgili bakanlık tarafından sıkça sorulan sorular kısmı yapılmalı.

Toplantı Özeti

İl zümre öğretmenleri whatsapp grubunun daha aktif kullanılmasına bu yol ile öğretmenler arasında işbirliğinin devam etmesine karar verildi.

Ders kitabı esas alınacak, kazanım kavrama testleri, MEBİ ve EBA üzerinden de vakit buldukça yararlanılması kararlaştırılmıştır. Teknolojiyi aktif kullanma ve olabildiğince öğrenci merkezli ders işleme kararı alındı.

Eğitim ve öğretim süreçlerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modele uygun olarak hazırlanmasına karar verildi.

Dersler işlenirken yeri geldiğinde milli ve manevi değerlerimize vurgu yapılmasına, öğrencilerimizin bu konulardaki hassasiyetinin arttırılmaya çalışılmasına karar verildi.

Hizmetiçi eğitim ile ilgili duyuruların il zümre öğretmenleri whatsapp grubundan paylaşılmasına karar verildi.

Her ilçe kendi imkanları çerçevesinde sosyal sorumluluk programı kapsamında çalışma yapacak.

İlçelerdeki bilim merkezlerine gezi düzenlenecek.

İlçeler uluslararası ve ulusal fizik dersi ile ilgili projelere öğrencilerin katılımının teşvik edilmesine karar verildi. Projelere katılan öğrenciler imkanlar ölçüsünde ödüllendirilecek.

Destekleme ve yetiştirme kurslarının devamlılığının sağlanması, öğrencilerin ders ile alakalı sık sık görevlendirilmesi, veli ile iletişim kurulması kararları alındı.

Bakanlık tarafından yayınlanan basılı veya online kaynak ve materyallarden azami ölçüde istifade edilecek.

Okul genelinde uygulanacak ortak sınavlar hazırlanırken MEB tarafından yayınlanan genelge dikkate alınacak. Sorular açık uçlu olarak ve senaryolara uygun hazırlanacak. İl zümre kararıyla 9. ve 10. sınıflar için hazırlanan soru dağılım tabloları ekte sunulmuştur.

Okul genelinde yapılacak ortak sınavlar hazırlanırken İstanbul Ölçme ve Değerlendirme birimi tarafından yayınlanacak soru dağılım tabloları kullanılacak.

Her ünitenin kritik öğrenme çıktılarını kapsayacak şekilde performans görevi verilecek. Çıkan ürünler okulda sergilenecek.

Öğrencilere iş güvenliğinin öneminin vurgulanmasına karar verildi. Sınıflarda ders öğretmeni tarafından gerekli kuralların hatırlatılmasına karar verildi.

Çalışmaların Değerlendirilmesi

Ne?

Kim(ler)?

Nezaman?

Sonuç?

Neyapılmasıplanlandı?

Kim ya da kimler sorumluoldu?

Çalışmalarhangi tarihte yapılacak?

Yapılması planlanan çalışmalarda hedeflenen sonuç ne olacak? Çalışmaların öğrenci öğrenmesi üzerindeki etkisi ne olacak?

Whatsapp genel grubu katılımcı güncellnemesi

İlçe Zümre Başkanı

Mart ayı boyunca

Zümre öğretmenleri işbirliği artacak

Sosyal sorumluluk programı kapsamında çalışma

Tüm zümre öğretmenleri

Dönem boyunca

Öğrencilere bu konuda bilinç kazandırmak

Değerlerin öretimi

Tüm zümre öğretmenleri

Dönem boyunca

Öğrencilere bu konuda bilinç kazandırmak

Öğretmen mesleki gelişim faaliyetlerinin duyurulması

İlçe Zümre Başkanı

Dönem boyunca

Öğretmenlerin mesleki gelişimini sağlamak

Öğrencilerin uluslararası ve ulusal proje ve yarışmalara katılımının teşvik edilmesi

Tüm zümre öğretmenleri

Dönem boyunca

Öğrencilerin bilimsel okuryazarlığının artması